近年来，鄞州区在校学生犯罪案件逐年上升。据统计，2003年鄞州法院判决在校学生犯罪案件2件，2004年7件，2005年增至14件；在犯罪人数上，2003年判处2人，2004年6人，2005年猛增到30人。该类案件的快速增长严重影响了社会治安并扰乱了诸多家庭的生活安宁，应当引起我们的足够重视。现以鄞州法院2005审理的在校学生犯罪案件为例，对该类犯罪特点及成因进行分析，并提出相关对策。

　　一、    在校学生犯罪主要特点
　　1、    从犯罪主体来看，犯罪人多为未成年，所受学校及家庭教育较少。2005年判决的30人中，18周岁以下的27人，占总人数的90%，除此外尚有部分犯罪嫌疑人因未到刑事责任年龄而未被起诉。上述30人中，23人来自职业中专、职业高中、技术学校和民办学校，这样一些管理较为松散的学校，再加上大多数罪犯的父母忙于生计，无暇他顾，因此犯罪学生普遍缺乏学校及家庭教育，分辨是非的能力和自控能力差，涉世未深，容易受别人拉拢、利用而走上犯罪道路。
　　2、    从犯罪客体上看，侵犯财产型犯罪占绝大多数。2005年，共判处抢劫、盗窃、抢夺12件25人，分别占总数的85.71%和83.33%，其中以“克米”案件（指针对学生实施的以语言或暴力相胁的方式索取钱物的犯罪行为）最为典型。实施该类犯罪的也多为未成年人，每次犯罪人抢得的钱并不多，得手后往往在游戏厅、娱乐厅等场所予以挥霍。
　　3、    从主观方面来看，犯罪人主观恶性较小。与成年人犯罪不同的是，多数犯罪嫌疑人在讯问中能如实供述犯罪事实，反复较小。在“克米”案件中，有的被告人还给被害人留下少量金钱作为车费和生活费。
　　4、    从客观方面来看，多以团伙作案形式为主，且多为有预谋的犯罪。在盗窃、抢劫、故意伤害等违法活动中，在校学生的团伙犯罪表现最为明显。由于能力所限，个人往往难以实施犯罪，于是他们转向社会寻找“兄弟伙”、“铁哥们”，进而形成团伙犯罪。这些团伙成员有的来自同校，有的来自同村、镇，有的是朋友的朋友，有的属于校内外勾结。在作案前，犯罪团伙多经预谋、准备，再实施犯罪。
　　5、    犯罪对象、场所特定化。此类犯罪行为所指向的对象明确，绝大多数为在校中小学生，而且被告人对其都比较熟悉。这一特点也决定了此类犯罪发生场所的特定性，即为中小学生进出较多的校园内和周边地区如网吧、台球厅等，此类犯罪频发地区周边治安环境往往较差。

　　二、    原因剖析
　　1、    学校和家庭教育的缺位。30名被告人中，绝大部分的父母忙于生计，放松了对孩子的管教，而学校方面存在着只管学生学习成绩而忽视学生思想品德培养的问题。有的学校将双差生随意推向社会，这样反而会加剧他们自卑、逆反心理，最后报复社会。被告人中因旷课、打架等原因曾被原学校留级、劝退或开除的有6人，而这些人往往选择在原校内或其附近实施犯罪。
　　2、    社会不良因素的影响及防范机制不健全易引发犯罪。当前正处在社会转型时期，在校学生的世界观、人生观和价值观尚未确立，不良的生活方式和物质利益的引诱，使他们思想扭曲而误入歧途。另一方面，由于管理存在漏洞，学校的厕所、校内外的角落、溜冰场、网吧、游戏厅常常成为案件的多发地带。个案中，被告人轻而易举的爬过学校围墙，从容进入学生宿舍进行抢劫中并未遇到任何阻挠的情况，这无疑反映了学校在管理上的麻痹大意。
　　3、    学生辨别是非的能力不强，易于冲动而导致犯罪。处于青春期的青少年在生理和心理上面临转型，表现为自我意识的加强，情绪上不稳定，易于冲动、自控能力差，因而一旦遇到外界的不良诱因，很容易走上犯罪的道路。再加上有的学生法制观念淡薄，一切以个人喜怒好恶为中心，以江湖义气为重，结果走上犯罪的道路。

　　三、    防范在校学生犯罪的几点建议
　　1、    提高学校教育、管理水平，加强与司法部门的横向联合。对学生进行思想教育和法制教育，使他们树立正确的世界观、人生观和价值观，成为真正知法、懂法、守法的好公民。强化同司法部门的联系，例如：组织学生旁听法院的庭审，使学生直接感受到法律的威严；建立通报制度，即被告人被判刑后，将判决情况通报给被害学校的学生，让他们切实感受到违法犯罪的沉重代价，引以为戒。
　　2、    营造良好的家庭氛围，帮助孩子树立正确的荣辱观。孩子需要的不仅是优裕的生活，更需要家庭的尊重与关爱。一方面家长应该注重与孩子的沟通交流，帮助他们从小树立正确的荣辱观，培养高尚的道德情操。一方面家长也要以身作则，改掉不良习气，起到表率作用。同时要加强和学校的联系，注意孩子的思想动态。对于单亲家庭的学生，社会和学校则要给予更多关爱，弥补他们缺失的温暖。
　　3、    要营造良好的社会环境，保障学生的健康成长。良好的社会环境是预防学生犯罪的重要因素。对于青少年学生来说，其行为基本模式的形成和定型，归根结底取决于他所处的社会环境。认真清理整顿不利于学生健康的文化市场和娱乐场所，尤其是校园周边环境，对于青少年学生的健康成长具有重要意义。
　　4、    加强学生的自我保护意识。“克米”案件中，罪犯在实施犯罪时也非常心虚，只要受害人有一定的防范意识，犯罪人是不会轻易得逞的。但现在的中小学生大多是独生子女，家长多半重视他们的学习和身体，很少培养孩子自我保护意识和生存能力。一旦遇到紧急情况受害人常常手足无措，使犯罪分子轻而易举地得逞。因此，应当加强学生自我保护意识，传授必要的技能和经验，以使他们能够适应复杂的社会，应对各种突发情况。